हरियाणा(बलविंदर सिंह): महीपाल ढांडा ने हरियाणा के सभी ज़िलों को कैथल के नवाचारपूर्ण “स्टंबल लैब” लर्निंग मॉडल को सरकारी स्कूलों में अपनाने के लिए प्रोत्साहित किया है और इसे विद्यार्थियों की सीखने की क्षमता और आत्मविश्वास में सुधार की दिशा में एक आशाजनक कदम बताया है।
इस पहल पर बुधवार को हरियाणा सिविल सचिवालय, चंडीगढ़ में शिक्षा विभाग की समीक्षा बैठक के दौरान चर्चा की गई। बैठक की अध्यक्षता शिक्षा मंत्री ने की और इसमें शिक्षा विभाग के वरिष्ठ अधिकारी — निदेशक माध्यमिक शिक्षा जितेंद्र दहिया, कैथल उपायुक्त अपराजिता, हरियाणा स्कूल शिक्षा परियोजना परिषद की राज्य परियोजना निदेशक वर्षा खंगवाल, संयुक्त निदेशक हरप्रीत कौर, शिक्षा विशेषज्ञ डॉ. मयंक वर्मा और पूरे राज्य के ज़िला‑स्तरीय शिक्षा अधिकारी — शामिल हुए।
अधिकारियों ने बताया कि मंत्री ने जिला शिक्षा अधिकारियों और जिला प्राथमिक शिक्षा अधिकारियों को निर्देश दिए कि वे अपने‑अपने ज़िलों में इस परियोजना के क्रियान्वयन की दिशा में सक्रिय रूप से काम करें।
“स्टंबल लैब” की अवधारणा कैथल जिला प्रशासन द्वारा उपायुक्त अपराजिता के नेतृत्व में विकसित की गई थी। इस पहल का पहले उद्घाटन मंत्री ढांडा ने गवर्नमेंट गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल में किया था, जहाँ उन्होंने इस मॉडल को पूरे राज्य में विस्तार देने की योजना की घोषणा की थी।
अधिकारियों के अनुसार, इस कार्यक्रम को विद्यार्थियों के मन से असफलता का डर दूर करने के साथ‑साथ जिज्ञासा, नवाचार और स्वतंत्र सोच को प्रोत्साहित करने के लिए तैयार किया गया है। परियोजना का फोकस इंटरैक्टिव और व्यावहारिक शिक्षण तरीकों के माध्यम से स्कूली बच्चों में मानसिक दृढ़ता और आत्मविश्वास विकसित करने पर है।
बैठक के दौरान शिक्षा मंत्री ने इस पहल को शुरू करने और इसे सरकारी स्कूलों में सफलतापूर्वक लागू करने के लिए कैथल प्रशासन की सराहना की।
मॉडल की व्याख्या करते हुए उपायुक्त अपराजिता ने कहा कि यह परियोजना पारंपरिक कक्षा‑आधारित शिक्षण तरीकों पर पूरी तरह निर्भर रहने के बजाय अनुभवात्मक और गतिविधि‑आधारित सीखने को बढ़ावा देती है। कार्यक्रम के तहत विद्यार्थी व्यावहारिक गतिविधियों, सरल विज्ञान प्रयोगों, अनुमान से जुड़े अभ्यासों और रचनात्मक समस्या‑समाधान सत्रों में भाग लेते हैं, जिनका उद्देश्य विश्लेषणात्मक और संज्ञानात्मक कौशल को मज़बूत करना है।
उन्होंने यह भी बताया कि गतिविधियों के दौरान विद्यार्थियों की भागीदारी और संलग्नता का आकलन करने के लिए एक विशेष “क्यूरियोसिटी इंडेक्स” लागू किया गया है। उम्मीद है कि यह सूचकांक शिक्षकों को विद्यार्थियों के सीखने के व्यवहार को बेहतर ढंग से समझने और कक्षा में सक्रिय सहभागिता को प्रोत्साहित करने में मदद करेगा।
अपराजिता ने आगे बताया कि इस पहल को स्कूलों के मौजूदा बुनियादी ढांचे और संसाधनों का उपयोग करके लागू किया गया है, जिससे यह सुनिश्चित किया गया है कि कार्यक्रम सरकार पर कोई अतिरिक्त आर्थिक बोझ नहीं डाले।
शिक्षा विभाग के अधिकारियों का मानना है कि स्टंबल लैब मॉडल हरियाणा के सरकारी स्कूलों में कक्षा शिक्षण को आधुनिक बनाने के प्रयासों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन सकता है, क्योंकि यह शिक्षा को अधिक रोचक, व्यावहारिक और विद्यार्थी‑केंद्रित बनाता है।
